Конференция "Прочее" » Какое соотношение приемлемо?
 
  • RusSun © (02.04.16 15:06) [0]
    Какое соотношение приемлемо теории и практики программирования для Вас? Или всё субъективно? Ваше мнение?
  • Dimka Maslov © (02.04.16 16:08) [1]
    ноль на сто
  • KilkennyCat © (02.04.16 16:16) [2]
    бессмысленное несуществующее соотношение.
  • Юрий Зотов © (02.04.16 16:59) [3]
    Бывают задачи, которые лучше всего решать по теории. Бывают задачи, в которых теория не нужна. Как его определить это соотношение?
  • Юрий Зотов © (02.04.16 17:02) [4]
    Хотя элементы теории могут использоваться даже и при написании кода. Например, чтобы помогать оптимизирующему компилятору, а не мешать ему.
  • pavelnk © (02.04.16 17:07) [5]
    Наверное как в любом деле, 30/70.
  • Юрий Зотов © (02.04.16 17:17) [6]
    Одно могу сказать совершено точно - теорию все же надо знать. Или знать хотя бы то, что вот эта конкретная задача решается с помощью вот такой-то конкретной теории (а саму теорию всегда можно найти в Сети).

    Иначе есть шанс получить  велосипед с квадратными колесами.
  • KilkennyCat © (02.04.16 21:00) [7]

    > pavelnk ©   (02.04.16 17:07) [5]

    и что это выражает? что любое дело знаешь на 30%, а сделать можешь на 70%?
  • KilkennyCat © (02.04.16 21:02) [8]
    причем из сделанного половина сделано неосознанно....
  • Kerk © (02.04.16 22:22) [9]

    > что любое дело знаешь на 30%, а сделать можешь на 70%?

    Мое жизненное кредо практически :)
  • Rouse_ © (02.04.16 22:25) [10]
    Большинство того, что теоретически возможно - на практике не выполнимо.
    Рассчитайте проценты.
    Так чтоль?
  • эндсоувот © (02.04.16 22:27) [11]
    да любое.
  • эндсоувот © (02.04.16 22:31) [12]
    вопрос конечно гениален.

    для Вас?
    Или всё субъективно?


    сначала уточняет, что какое отношение конкретно для вас приемлется
    затем внезапно начинает сомневаться а не субъективно ли это на самом деле
  • Rouse_ © (02.04.16 22:31) [13]
    Кстати про квадратные колеса :)
    http://youtu.be/dyQBu5Ge10M
  • KilkennyCat © (02.04.16 22:37) [14]

    > Rouse_ ©   (02.04.16 22:31) [13]

    хороший пример. теоретически идеально. практически бесполезно.
  • Юрий Зотов © (02.04.16 23:13) [15]
    > Rouse_ ©   (02.04.16 22:31) [13]

    И тут без теории не обошлось. В математике такой профиль давно и хорошо известен (ЕМНИП, это циклоида). В свое время предлагалось делать такие рельсы (нет пробуксовки), но от этой идеи отказались.

    А как насчет шестеренок? Их профиль еще хитрее, но друг по другу они именно катятся. И тут без математики не обошлось (профиль зубьев - эвольвента).

    Вообще, форма колеса может быть любой - важно лишь, чтобы она соответствовала профилю поверхности, по  которой катится колесо. И теория позволяет такой профиль построить.

    Так что без теории даже квадратного колеса не сделаешь.
    :o)
  • эндсоувот © (02.04.16 23:22) [16]
    И тут без теории не обошлось.

    никто не знает как там обошлось на самом деле.
    чувак мог просто скачать готовые чертежи и выпилить лобзиком

    другой пример.
    Навашин, "телескоп астронома любителя"

    есть много годного оптического матана,
    но в конце добавлена эмпирическая формула для предельной разрешающей способности объектива заданного диаметра.

    вот тот, кто книжку выкурил,
    но матан опустил,
    но формулу, но эмпирическую знает - он насколько процентов теоретик когда расчитывает какого диаметра нужно делать зеркало чтобы разрешить две двойные звезды в орле?
  • Юрий Зотов © (02.04.16 23:36) [17]
    > эндсоувот ©   (02.04.16 23:22) [16]

    > никто не знает как там обошлось на самом деле.


    Я знаю. Что без теории точно не обошлось.

    > чувак мог просто скачать готовые чертежи и выпилить лобзиком

    Чувак-то мог, но вот эти самые готовые чертежи - они откуда взялись? Их же кто-то нарисовал. И уж точно не без теории, без нее фиг начертишь.
  • эндсоувот © (02.04.16 23:40) [18]
    чертежи - они откуда взялись?

    в видосе ездиет не чертеж а конкретное материальное изделие.
  • Юрий Зотов © (02.04.16 23:42) [19]
    > эндсоувот ©   (02.04.16 23:40) [18]

    Блестящий довод. Я сражен и умолкаю.

    LOL
  • эндсоувот © (02.04.16 23:42) [20]
    чертежи - они откуда взялись?

    вопрос логичный, но бестолковый.
    пятиклассник скачал рад хе10, нажал создать новый проект, затем ф9

    если задаться вопросом откуда взялся компилятор и среда, то выходит, что пятиклассник петя в состоянии сделать и то и другое.
    ведь приложение-то у него таки собралось и запустилось.
    да.
  • KilkennyCat © (02.04.16 23:44) [21]

    > но формулу, но эмпирическую знает - он насколько процентов
    > теоретик когда расчитывает какого диаметра нужно делать
    > зеркало чтобы разрешить две двойные звезды в орле?

    нинаскока, без фундаментальности он лишь цирюльник.

    - Скажите, - медленно  начал  Юстус,  -  ваши  методы  лечения  вы
    создали сами, основываясь  на  многочисленных  наблюдениях  больных  и
    прилежном чтении древних авторов? И  медикаменты,  воистину  чудесные,
    изготовили, исходя из минералов,  трав  и  животных,  путем  сгущения,
    смешения и сублимации? Или, по крайней мере,  дали  опытным  аптекарям
    точные рецепты и формулы?
       Господин Анатоль ждал не этого вопроса. Он смутился и пробормотал:
       - Нет, конечно, зачем мне, я же врач...
       - Благодарю вас, - сказал Юстус.
       Да, он оказался прав. Баул действительно скрывал  множество  тайн,
    именно баул. Сам же господин Анатоль - пуст.
       Удивительная  вещь:  блестящая  бездарность  -   мэтр   Фавори   и
    всемогущий господин Анатоль сошлись во мнении по поводу вещей  Мондино
    ди Люцци. Да, они правы, инструмент Мондино в наше время пригодился бы
    разве что плотнику, и все  же  учитель  из  Болоньи  неизмеримо  более
    велик, чем оба они.
       Господин Анатоль кончил собираться, взял свой баульчик,  несколько
    секунд смотрел на Юстуса, ожидая прощальных слов, потом пробормотал:
       - Ну, я пошел... - и скрылся за дверью.
       И только тогда Юстус презрительно бросил ему вслед:
       - Цирюльник!


    (с) Святослав Логинов, "Цирюльник"
  • эндсоувот © (02.04.16 23:45) [22]
    Блестящий довод. Я сражен и умолкаю.

    Довод действительно простой и блестящий.
    Изделие сделал автор видоса.
    Это реальный девайс, объективная реальность данная нам ютубом
    а мудрствовать на тему без чего там не могло обойтись - это лучше оставить копиру
  • эндсоувот © (02.04.16 23:47) [23]
    нинаскока, без фундаментальности он лишь цирюльник.

    и чо?
    цирюльник например теперь знает что у хаббла разрешение пять сотых секунды и на луне это примерно 90 метров
  • Юрий Зотов © (02.04.16 23:49) [24]
    >  И только тогда Юстус презрительно бросил ему вслед:
    >  - Цирюльник!


    В данном случае - Демагог!
  • Германн © (03.04.16 01:38) [25]

    > pavelnk ©   (02.04.16 17:07) [5]
    >
    > Наверное как в любом деле, 30/70.

    Вспоминается ирония на мерканцев в мерканском фильме "Крепкий орешек"
    - Какие думаешь будут потери?
    - Думаю снимем террористов. Потеряем 20-25 процентов заложников. Всё.
    - я переживу.
    :)


    > RusSun ©   (02.04.16 15:06)
    >
    > Какое соотношение приемлемо теории и практики программирования
    > для Вас?

    Перестань страдать ерундой. О каком процентном соотношении теории и практики может идти речь? И то и другое должно быть по максимуму возможного.
  • KilkennyCat © (03.04.16 02:34) [26]

    > эндсоувот ©   (02.04.16 23:47) [23]
    > и чо?
    > цирюльник например теперь знает что у хаббла разрешение
    > пять сотых секунды и на луне это примерно 90 метров

    мои познания в оптике равны забытому школьному курсу.
    Да, я могу взять пару линз, засунуть в трубу и получить хрень, в каких-то даж вариантах рабочую. И рассказать (теперь) о пять сотых Хаббла с 90 метрами на Луне. И что? Наскока процентов я теоретик и практик в телескопах в частности и в астрономии в общем? Могу ли теперь сказать, скока хаббл на Марсе даст?
  • KilkennyCat © (03.04.16 02:40) [27]
    Но для полноты предагаю рассматривать не только сложные варианты.
    Возьмем и простой: есть рабочий на конвейере. Вся его задача - закрутить гайку. Одну и ту же, на одном и том же изделии с одним и тем же усилием.
    Каково соотношение?
  • Inovet © (03.04.16 03:17) [28]
    > [10] Rouse_ ©   (02.04.16 22:25)
    > Рассчитайте проценты.
    > Так чтоль?

    Проценты изучают в классе пятом средней школы вместе с дробями. Вот она где суть программирования!
  • Inovet © (03.04.16 03:21) [29]
    > [13] Rouse_ ©   (02.04.16 22:31)
    > Кстати про квадратные колеса :)
    > http://youtu.be/dyQBu5Ge10M

    Я позавчера наткнулся, баян, наверно, но это программирование
    https://www.youtube.com/watch?v=R53EbQDHNbg
  • Inovet © (03.04.16 03:23) [30]
    > [15] Юрий Зотов ©   (02.04.16 23:13)
    > Вообще, форма колеса может быть любой - важно лишь, чтобы
    > она соответствовала профилю поверхности, по  которой катится
    > колесо. И теория позволяет такой профиль построить.
    >
    > Так что без теории даже квадратного колеса не сделаешь.
    > :o)

    Например, коляска для езды по лестницам.
  • Dimka Maslov © (03.04.16 10:20) [31]
    Тут надо уточнить, о какой теории идёт речь. При программировании задачи математического моделирования без глубочайшего изучения теории не обойтись никак, ибо самое главное тут - умение отличать правильный результат от неправильного. А вот когда речь идёт о теории программирования...
  • Юрий Зотов © (03.04.16 11:27) [32]
    > Dimka Maslov ©   (03.04.16 10:20) [31]

    > При программировании задачи математического моделирования
    > без глубочайшего изучения теории не обойтись


    Не только матмоделирование. Еще обработка экспериментальных данных, статистический анализ, задачи оптимизации, логистика, сортировка и поиск... и т.п.

    > А вот когда речь идёт о теории программирования...

    Несколько лет назад этот вопрос поднимался и ряд еще не очень много знающих, но уже очень в себе уверенных программистов заявили, что теория в нашем деле на фиг не нужна. Тогда я предложил им написать простейший строчный калькулятор (4 действия арифметики и скобки, в том числе вложенные).

    Хлопцы дружно сказали "да как 2 байта переслать" - и с энтузиазмом бросились писать код (сразу писать код, Карл!). Очень быстро каждый из участников это заочного шоу родил свою первую версию, - но тут же выяснилось, что все они насквозь глючные. Хлопцы сказали "да фигня, щас исправим" - и исправили. Но тут снова выяснилось, что код опять насквозь глючный, только глюки уже другие. И т.д.

    Насколько помню, эпопея продолжалась больше месяца, версии следовали одна за другой (причем со страшной скоростью), но только одна из программ более-менее заслуживала внимания (поскольку она хоть местами и сбоила, но местами все же работала).

    Надо ли говорить, что если бы эта задача решалась по теории, начиная с составления БНФ, то вместе с отладкой на нее ушел бы максимум день?
  • эндсоувот © (03.04.16 11:27) [33]
    мои познания в оптике равны забытому школьному курсу.
    Да, я могу взять пару линз, засунуть в трубу и получить хрень, в каких-то даж вариантах рабочую. И рассказать (теперь) о пять сотых Хаббла с 90 метрами на Луне. И что? Наскока процентов я теоретик и практик в телескопах в частности и в астрономии в общем? Могу ли теперь сказать, скока хаббл на Марсе даст?


    допустим твои познания в вопросе как устроен муравейник исчерпывающи.
    но настоящий муравейник ты не построишь.
    даже если всем форумом дм будете его строить.
    даже если все будут докторами муравейниковых наук.

    > Так что без теории даже квадратного колеса не сделаешь.

    некоторых послушать, так у них отлить без теории не отольешь.
  • Юрий Зотов © (03.04.16 11:40) [34]
    Один серьезнейший довод следует за другим... так даже в цирке не смеются.
 
Конференция "Прочее" » Какое соотношение приемлемо?
Есть новые Нет новых   [134434   +28][b:0][p:0.002]