-
> Внук © (26.06.08 10:41) [139]
У меня не работает. Что там, в двух словах?
-
Госдума приняла сегодня в третьем чтении в соответствии с поручением президента РФ изменения в ряд действующих федеральных законов в связи с установлением обязательности общего образования. Законопроект поддержали 379 депутатов.
Законопроектом устанавливается обязанность получения гражданами РФ всех трех ступеней общего образования начального общего, основного общего и среднего (полного) общего. При этом предельный возраст обучения в 9-м классе будет составлять 18 лет (вместо действующих 15 лет), а в 11-м классе - без возрастных ограничений. В то же время для старшеклассников отсрочка от службы в армии по призыву будет сохранена только до 20 лет. Для осужденных к лишению свободы предельный возраст, предусматривающий обязательное получение среднего полного образования, установлен на уровне 30 лет.
Документом также предполагается, что ученики 1-9 классов, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно при условии ее ликвидации в следующем учебном году. В случае задолженности по двум и более предметам по усмотрению родителей они могут быть оставлены на «второй год» или получать образование в иных формах: экстернат, корректирующие классы и т.д.
На повторное обучение в случае задолженности как минимум по двум предметам не могут быть оставлены ученики 10-11 классов. Им предложат закончить школу в вечерней или заочной форме. Закон вступит в силу с 1 сентября 2007 года.
-
> Ega23 © (26.06.08 10:35) [138]
> Среднее неполное - желательно
Уже так, ты все проспал!! : http://www.rian.ru/society/education/20070724/69529983.htmlМОСКВА, 24 июл - РИА Новости.
Президент России Владимир Путин подписал Федеральный закон "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с установлением обязательности общего образования", сообщила пресс-служба Кремля.
-
> Уже так, ты все проспал!! :
Во блин... Дела..
Правда за последние 3 месяца я телек-то раз 20 всего смотрел. И то - хоккей и футбол. :)
-
> [97] VingtQuatrieme © (25.06.08 21:52)
психология прекрасно предсказывает некоторые психологические явления некоторых психологических проблем
как говорится - каков материал, такова и научная специфика
предмет психологии - человеческая психология, а человек это не примитивное устройство, которое можно расписать по формулам, поэтому...
> Она умеет только описывать уже известные факты.
> Описывать коряво и безграмотно потому, что ей чужд мир совершенного
> математического описания.
потомучто психологическому миру "чужд мир совершенного математического описания", хотя всётаки некоторые закономерности в поведении, в реакции человека есть
> Фройд придумал что-то остроумное.
> Но совсем не математическое.
он не придумал, а на основе решения конкретных проблем выявил некоторые особенности и закономерности, и вобще руки прочь от дяди Фрейда :)
> [100] VingtQuatrieme © (25.06.08 21:59)
> >VirEx © (25.06.08 21:36) [94]
> >только каким боком программирование это физика? может логика?
>
> Нет, физика.
> Потому, что на выходе материальный продукт.
> Программа.
> Ея используют. Ея даже продают.
что-то всё чаще начинаю сомневатся в адекватности твоих рассуждений.
или трава у тебя сегодня не та что была раньше?
программа - это логика того или иного преобразования данных
что такое физика? физика - это обобщение природных фактов и закономерностей в формульный вид, преобразование
-
> YurikGL © (25.06.08 19:13) [48]
И к сдаче экзаменов зубрят и не только в школе. тут от учителей зависит. или он требует "понимать праило" или "знать текст правила наизусть"
> а для сдачи тестов понимать не обязательно.
Тест тесту рознь. Упоминал уже израильскую психометрию. На голой зубрежке хорошего балла не наберешь.
> VirEx © (25.06.08 21:08) [84]
блин ну не понимаю как же эта школьница общение с мальчиками пержила.. или ЕГЭ случился раньше?
> Давно надо отсеять из институтов оболтусов, что ЕГЭ успешно
> выполнило :)
хе. У нас на первом курсе с этим успешно справлялась Лидия Михайловна Несиненко. в МАИ свой преподаватель высшей математики есть, по слухам. Тоже оболтусов не любит. Да и в каждом нормальном вузе всегда найдется подобный преподаватель. чаще всего в технических вузах - математик
> Simpson © (25.06.08 23:20) [111]
Кое где так и сделано. И не думаю что зря. Хочешь ядерной физикой заниматся учи - пересдавай, не надо тебе этого ну и ладненьки.
> TUser © (26.06.08 09:54) [131]
А Консерватория от паравозостроительного все-
> таки отличается.
Это что за наезды на любимый МИИТ:)
-
Один из моих любимийших гроссмейстеров Давид Бронштейн говорил про компьютерные шахматные программы:
"Они не играют в шахматы, они делают ходы. Они не умеют мыслить, они умеют перебирать из кучи вариантов" (не дословно, но за мысль ручаюсь)
Вижу полную аналогию с сабжем.
-
Глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) Любовь Глебова рассказала, что она сама не взялась бы ответить на вопросы единого государственного экзамена (ЕГЭ). Об этом Глебова сообщила на "деловом завтраке", организованном "Российской газетой". Отвечая на вопрос одного из читателей о том, почему на вопросы ЕГЭ зачастую не способны ответить не только выпускники школ, но также педагоги и академики, Глебова пояснила, что вопросы экзамена предназначены именно для выпускников, у которых "знания еще свежие" и "не перешли в практические навыки". Именно поэтому Глебова, будучи по специальности учителем русского языка и литературы, даже не стала бы пробовать самостоятельно сдать экзамен по русскому. http://lenta.ru/news/2008/06/25/russian/Это означает, что экзамен бесполезен? В реальной жизни не пригодятся эти вызубренные знания? :-)))
-
> boriskb © (26.06.08 11:34) [146]
> Вижу полную аналогию с сабжем.
В чем же? Причем тут сабж? Ты говришь о том, о чем не знаешь - поверь.
-
> Это означает, что экзамен бесполезен?
> В реальной жизни не пригодятся эти вызубренные знания?
Если они так и не перейдут в практические навыки - то да. В этом случае, все время проведенное в стенах учебного заведения по данному предмеету - псу под хвост.
-
> [148] Дуб © (26.06.08 11:59)
>Ты говришь о том, о чем не знаешь
> - поверь.
Тебе?
Да запросто и беззаговорочно!
"Я не умнее пятиклассника" :)
-
> boriskb © (26.06.08 12:24) [150]
:)
Если бы все сводилось только к части А, то Бронштейн был бы почти в тему.
Но с ним правда, чутка сложнее. Суть таких высказываний проста, - он просто не знает сам каким образом варианты перебирает он. А раз не знает, значит мыслит. Люди - у них свои слабости. :)
-
Ах, да! http://www.rambler.ru/news/russia/education/12986099.htmlЕдиный государственный экзамен - продолжение политики послевоенного "плана Даллеса", направленного на уничтожение потенциала СССР-России, объявил президент Всероссийского фонда образования, академик РАЕН, профессор, доктор педагогических наук Сергей Комков на портале Forum.msk.
2008 год стал последним в череде "экспериментальных" лет, когда в образовательную систему России внедрялась система Единого госэкзамена. Мало кто знает, что "научный эксперимент", тотально включивший в себя все население России, задумывался и проводился в рамках "Русского проекта", утвержденного Конгрессом США еще в 1987 году, и продолжавшем политику послевоенного "плана Даллеса", объясняет академик.
По его словам, главной целью "Русского проекта" США являлась реализация печально известной Директивы СНБ (Совета национальной безопасности) США № 20/1 от 18 августа 1948 года "Задачи в отношении России", больше известной под названием "план Даллеса". В соответствии с этой Директивой СНБ предполагалось окончательно уничтожить СССР и приступить к уничтожению потенциала России.
В рамках "Русского проекта" уже в 1992 году в Москве на грант Мирового Банка была открыта Высшая школа экономики. "Вышка", как ее прозвали все специалисты в России, стала главным звеном в разработке и реализации "реформ" в сфере образования и науки. Именно здесь были сосредоточены все силы, направленные на разрушение российского интеллектуального потенциала, считает Камков. В этот вуз постоянно прибывали различного рода "советники" из-за океана. Именно здесь при активном участии гарвардской профессуры зародилась идея проведения широкомасштабного "эксперимента" по внедрению единого государственного экзамена. Причем, активно предлагавшие эту идею американские советники, прекрасно знали, что данный "эксперимент" привел к тяжелейшим последствиям систему образования в самих США и был отвергнут в подавляющем большинстве стран Европы.
В 2000 году, не смотря на бурные протесты ведущих российских специалистов, "эксперимент" начался. Проводился он в чисто американской манере. Разработчиками было придумано несколько красивых мифов: о повышении объективности итоговой оценки знаний, о повышении доступности высшего профессионального образования для выпускников из отдаленных провинций, о сокращении уровня коррупции при поступлении в вузы.
Сегодня, спустя 8 лет, стало совершенно очевидно, что
-
> Дуб © (26.06.08 12:47) [152]
Он сам - шаман из Сан-Марино, шпиен то есть http://www.vrfo.ru/pravlenie.html Комков Сергей Константинович – президент Фонда
Доктор педагогических и философских наук, Академик международной академии духовного единства народов мира, академик Европейской Академии информатизации, академик международной академии наук Сан-Марино, академик международной академии наук педагогического образования, академик Российской академии естественных наук, профессор, член Союза писателей Москвы.
-
Я не понял в чем проблема в сабже? ЕГЭ - плохое начинание или наличие неуравновешенных подростков?
Как-то все в куче.
-
> [152] Дуб © (26.06.08 12:47)
> академик РАЕН
Только что прочитал эту новость.
Много всяких академий и академиков.
-
ЕГЭ - плохое начинание или наличие неуравновешенных подростков?
ЕГ хорошее начинание с плохо подготовленными вопросами для плохо подготовленных к нему подростков и учителей.
|
Есть новые 
Нет новых [134439 +39][b:0.001][p:0.004]